絮凝剂聚丙烯酰胺

用具：纯碱、食醋、容器（如废弃饮料瓶，易拉罐）、塑料棒、小勺。
步骤：
① 将食醋2勺半倒入容器内，加入半勺纯碱。
②用塑料棒不断搅拌均匀，使其尽量溶解。
③处理实验区，将1：10稀释的实验废液倒掉，以免污染环境。
现象：迅速有大量气泡溢出，纯碱被逐渐溶解
优点：方法简便、材料便于寻找，在家中便可以体会到实验的乐趣。
缺点：不可以将生成的醋酸钠用来实验，没有处理设施，实验精度差。
原理：
（产生原因是弱酸的部分电离）
魔术用途：可用来表演水中抓冰魔术
6含量测定
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实验目的

1．掌握非水溶液酸碱滴定的原理及操作。
2．掌握结晶紫指示剂的滴定终点的判断方法。
实验原理

醋酸钠在水溶液中，是一种很弱的碱（pKb=9.24），不能在水中用强酸准确滴定，因此需用非水滴定法。选择适当的溶剂如冰醋酸则可大大提高醋酸钠的碱性，可以为标准溶液进行滴定，其滴定反应为：

邻苯二甲酸氢钾常作为标定标准溶液的基准物，其反应如下：

由于测定和标定的产物为和，它们在非水介质中的溶解度都较小，故滴定过程中随着标准溶液的不断加入，慢慢有白色混浊物产生，但并不影响滴定结果。本实验选用乙酸酐、冰醋酸混合溶剂，以结晶紫为指示剂，用标准高氯酸-冰醋酸溶液滴定。
仪器试剂

1.仪器：25mL酸式滴定管，250mL锥形瓶。
2.试剂：
(1)（0.1mol·L-1）：在700～800mL的冰醋酸中缓缓加入72%（质量比）的高氯酸8.5mL，摇匀，在室温下缓缓滴加乙酸酐24mL，边加边摇，加完后再振摇均匀，冷却，加适量的冰醋酸，稀释至1L，摇匀，放置24h（使乙酸酐与溶液中水充分反应）。
(2)结晶紫指示剂：0.2g结晶紫溶于100mL冰醋酸溶液中。
(3)冰醋酸（A.R）
(4)邻苯二甲酸氢钾（A.R）
(5)乙酸酐（A.R）
实验步骤
化学品名称：醋酸钠 (CH3COONa·3H2O)

儿童沙，天然海沙取料于大自然，颗粒圆润，与白沙子 的区别在于来自 ，颗粒结构与与白沙子存在本质区别，颗粒形成于大自然水流冲涮或者风化，呈现椭圆或者圆粒状，具有硬度高，后期不用担心长时间摩擦再次生产粉尘并且富含各种矿物质等优点，深受广大客户青睐。
 
沙子经过精选、清洗、消毒多道工序，对儿童皮肤无伤害。沙滩能够培养儿童想象力和创造力，改善儿童怯生、爱哭、注意力不集中、性格急躁等行为，帮助儿童心智成长。规格选择为20-40目（0.5-1mm左右）不可再大，也不可再小。要颗粒均匀、色泽柔和，不能太粗糙，当然也不能有碎石、危险颗粒，同时过细和过多的粉沙会危害宝宝皮肤，也不能使用。切忌不可使用工业用沙以及粉尘过大的沙子给宝宝玩耍。
 
为便于搬运，包装设计为25kg包装，特殊要求提前联系。沙子比重为一个立方的沙子大概为1.5吨左右。自己可根据沙池面积与铺沙厚度折算出所需沙子用量来。
 
沙子是一种天然的、取之不尽的游戏材料。婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感觉。天然沙子具有极强流动性，踩上去会下陷，从高处又可滑下，特别是抓一把时，指缝中沙粒的流动会给幼儿一种特殊的感受。用沙子做“装入倒出”游戏，更会给孩子增添情趣。孩子通过铲沙子，既锻炼了手的精细动作和肌肉的力量，又对小桶、容器、与沙子、内容物之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，会进一步提高幼儿对空间关系的认识能力。小年龄组的孩子通过堆沙、铲沙、抚摩沙等运动能锻炼手的大小肌肉，提高身体素质和协调能力。大年龄组的孩子可以通过自由无拘束的造型，开发孩子的创造能力与创新意识。 沙中富含多种矿物质，玩沙对提高儿童的抗病能力也大有裨益。同时，在玩沙过程中，孩子会在不知不觉中了解沙的特性，能提高探索科学的兴趣。  
家长与儿童一起玩沙可增加感情，陪孩子玩沙也是一项理想的亲子活动
 
【介绍】本品是精选天然海沙，颗粒均匀圆润，手感细腻柔滑，不会伤到宝宝的手，沙子都是经过多次筛选、水洗、消毒 烘干处理过的，保证、卫生，无一点杂质 ，家长可以放心的让孩子们玩。 
 
这款天然海沙是粉碎加工的石英砂没法比的，还是原生态的沙好。 
 
怎么知道是不是天然海沙 
1.看颜色：黄色的或者白色是天然海沙。纯白色的都是矿石粉碎的。 
2.看形状：天然海沙是无棱角的小颗粒；太圆，有棱角的都不是天然沙。 
3.看粉尘：有粉尘的是矿石加工的，是 不能给孩子玩的。